LOS DERECHOS DEL NIÑO

     El día 20 de Noviembre, como todos los años, celebramos LOS DERECHOS DEL NIÑO, recordando así todos los derechos que deben tener todos los niños y niñas del mundo.

    Este año vamos a trabajar la siguiente canción con ell@s, y a partir de la letra de dicha canción trabajar cada uno de nuestros derechos.

   

Además de realizar algún trabajo sobre los derechos que identificamos en la canción trabajaremos el siguiente cuento que Save the Children comparte con nosostros: 

¡EUREKA!

     Hemos empezado a trabajar un nuevo proyecto donde veremos algunos inventos y su evolución a lo largo del tiempo. Investigaremos sobre algunos más en profundidad; como la bombilla, la imprenta ,la penicilina y el teléfono. Veremos quién lo inventó y para que lo utilizamos en la actualidad. Nos ayudaremos de algunos videos, como los que os dejamos en los enlaces; los podéis ver con ellos en casa y hablar con ellos sobre la utilización de estos inventos en la actualidad.

LA BOMBILLA

LA IMPRENTA

LA PENICILINA

EL TELÉFONO

    A lo largo de esta unidad identificaremos la emoción del miedo y su gestión en algunas ocasiones.

Además de diversas actividades para identificar y gestionar nuestros miedos veremos este video:

Y aprenderemos esta canción:

    Identificaremos palabras con el sonido R, descompondremos el número 7 y su escritura y nos iniciaremos en la resolución de algunos problemas.

    Aquí os dejamos algunos juegos para practicar en casa estos contenidos trabajados en el aula:

                            

VOLVEMOS MÁS CERCANOS

     Ha sido una semana maravillosa, hemos podido estar juntos de nuevo, contarnos que hemos hecho en las vacaciones y profundizar en lo que hemos sentido mientras estábamos en  casa sin poder salir a la calle y también en estos días que hemos vuelto al colegio.

    Os dejamos aquí algunas de las actividades que hemos realizado en esta semana para que lo podáis ver con ell@s en casa:

                                    LOS MONSTRUOS TAMBIÉN USAN MASCARILLA

                                                            MI COLE SIN COVID

NOS ENCONTRAMOS DE NUEVO

                             

                              ¡QUÉ GANAS TENEMOS DE VERNOS OTRA VEZ!

        Empieza el curso 2.020-21, y como siempre las seños Patricia y Llanos tienen muchas ganas de comenzar. Pero este es el septiembre  más especial que nos hemos encontrado, ya que hace muchos meses que no estamos con vosotr@s y queremos ver lo mucho que habéis crecido y todo lo que habéis aprendido en estos meses sin estar junt@s. ¡Cuánto os hemos echado de menos!

    El colegio ha cambiado un poquito, llevamos trabajando días para hacerlo un lugar seguro. Hemos cambiado las entradas, los accesos por los pasillos, la zona del recreo y nuestra aula. 

    En estos primeros días aprenderemos juntos como han cambiado las cosas y como nos tenemos que comportar en el colegio frente al virus: lavándonos las manos, utilizando mascarilla, jugando en nuestros rincones. También nos contaremos como nos hemos sentido durante todos estos meses y retomaremos nuestro trabajo en clase.

    Estamos deseando abrir nuestras puertas y encontrarnos con vosotros.

¡HASTA SEPTIEMBRE!

      Ya ha llegado el último día de este curso tan extraño que hemos tenido.

     En marzo se paró todo y hemos tenido que terminar el curso desde casa, con papá, mamá, los hermanos.... Ya no nos encontrábamos todas las mañanas en la fila de nuestro patio, ni hemos podido hacer la asamblea en nuestras clases, trabajar en nuestros rincones y jugar en nuestro recreo con los amigos. Pero hemos aprendido muchas cosas que no salen en los libros ni nos cuentan nuestras seños en el colegio. Hemos aprendido a cuidarnos a nosotros y cuidar a los demás estando solamente encerrados en casa, haciendo lo que nos decían los mayores y respetando esas normas que han sido tan importantes para poder seguir bien todos.

     La seño Patricia y la seño Llanos os hemos echado muchísimo de menos desde nuestras casas, por eso os hemos intentado acompañar desde aquí a todos vosotros, a través de esta ventanita que nos ha comunicado con  todos los lunes mandando nuestras propuestas y en nuestras videollamadas a lo largo de estas semanas de confinamiento.


     Deseamos de todo corazón abrir nuestras puertas en Septiembre y encontrarnos con todos vosotros de nuevo.  ¡Feliz verano!






                                                 ¡OS QUEREMOS MUCHO!

PROPUESTA SEMANA DEL 22 AL 25 DE JUNIO

    

                                                           ¡LLEGÓ EL VERANO!

     Después de los días que hemos pasado encerrados en casa y sin poder realizar algunas actividades, este verano va a ser muy especial para tod@s.

     ¿Qué cosas se pueden hacer en verano que en otras estaciones no hacemos? ¿ Cambia nuestra forma de vestir en esta estación? ¿ Qué es lo más os gusta hacer?  Vamos a escribir en un folio la palabra VERANO, y vamos a dibujar a nuestra familia haciendo eso que tanto nos gusta y en algún lugar diferente que solemos ir en vacaciones, podemos escribir el nombre de ese sitio con ayuda de los papás.

     Esta semana nos va a ayudar a contar un cuento muy bonito, os pedimos que lo escuchéis atentamente y después lo volváis a repasar contando todas las gallinas que aparecen en el cuento.

   Vamos a seguir repasando el trazo de los números trabajados en las siguientes fichas:

     Aquí tenéis un cuento que también nos ayudará a contar:

     Y para terminar con los números os proponemos que os levantéis de vuestras sillas y bailéis esta canción:

     Os proponemos repaséis el trazo de estas dos letras y coloreéis los dibujos de los objetos que contengan su sonido:

Y terminamos esta semana cantando esta canción:

PROPUESTA SEMANA DEL 15 AL 19 DE JUNIO

     ¡Comenzamos nuestra penúltima semana!. Vamos a empezar recordando cuentos clásicos, esos cuentos que siempre están presentes en nuestras vidas y nunca se pasan de moda.

     Ya nos gustaría poder contarlos en clase, pero como por ahora, no es posible os dejamos aquí unos cuentos para que los podáis ver en casa.

                                                       

                                                   LA RATITA PRESUMIDA.

                                   

                                           RICITOS DE ORO Y LOS TRES OSITOS

                                                  LA CASITA DE CHOCOLATE

BLANCANIEVES

LOS TRES CERDITOS

Después de verlos y escucharlos con atención, os proponemos que realicéis los siguientes juegos. En ellos podréis trabajar la atención, la memoria, la secuencia del cuento....

Os animamos a que copiéis o escribáis solitos el título de algún cuento y dibujéis sus personajes; también podéis escribir algún nombre de ellos.

Para jugar con las matemáticas os proponemos que cojáis vuestros palillos y ayudéis a BETO Y ENRIQUE en este video. Ellos hacen montones con las camisas, vosotros podéis hacer montones con vuestros palillos. ¡a contar!

Durante este trimestre hemos contado en las sesiones online, os de

jamos aquí dos vídeos para que repaséis el conteo hasta el 20.

Vamos a repasar ahora el trazo de los números en estas fichas:

     

 

Os dejamos los trazos de las letras U,I, E en mayúscula para que repaséis  trazo y discriminéis auditivamente su sonido en los dibujos que aparecen en la ficha.

     Aquí os dejamos un juego en el que además de seguir trabajando el sonido de las vocales os podéis iniciar en el trazo de la minúscula.

Después de repasar el trazo de la letra E, podéis realizar esta ficha:

Ya hemos comenzado a trabajar el sonido de la letra M en muchos juegos que hemos realizado, ahora os pedimos que la discriminéis en estas ficha:

                                                        Y que os iniciéis en su trazo:

 

PROPUESTAS PARA EL 11 Y 12 DE JUNIO

     Para los días que nos quedan de esta semana para repasar las vocales y los números, que ya conocemos muy bien. Y el mejor modo de empezar es con dos canciones que hemos cantado mucho en clase y seguro que os gusta recordar en casa.

      Llevamos muchos días escuchando donde suenan las letras, ahora vamos a repasar su trazo. Empezamos con la letra A, tenéis que escribir en esta ficha la letra A y además colorear los dibujos en los que aparece ese sonido. Os podéis animar y escribir alguna palabra debajo de algún dibujo, seguro que lo hacéis muy bien ya que conocéis muchas letras.

En la siguiente ficha vamos a ver las vocales que faltan y las vamos a escribir en el espacio correspondiente. Después colorearemos los dibujos que tengan la letra O.

Llevamos mucho tiempo repasando los números; contando, viendo como se componen y descomponen, jugando con ellos.....Vamos a escuchar una canción que nos gusta mucho sobre los números, acompañamos a Mariana con nuestros dedos, como lo hacemos en clase.

Después de contar con esta canción vamos a realizar los trazos de los números 1 y 2, recordad que lo hacemos por encima de los puntitos con lápiz y después lo podemos repasar con rotulador. También tenéis la pauta para hacerlos solos sin puntitos.

PROPUESTA ACTIVIDADES POR DÍA DEL MEDIO AMBIENTE

     Comenzamos una nueva semana, y vamos a recordar el día que celebramos el viernes pasado: EL DÍA DEL MEDIO AMBIENTE. Esperamos que tod@s hayáis visto nuestro cuento. Recordad que lo tenemos en la página de facebook de nuestro colegio EL SITIO DE MI RECREO (lateral del blog).

 

     Después de escuchar el cuento os proponemos las siguientes actividades:

¿Cuáles son los personajes que aparecen en el cuento? Te proponemos que los dibujes y que escribas sus nombres.

¿Qué cosas hacen los personajes que no cuidan el medio ambiente? ¿Qué les enseña la maestra itinerante? Lo puedes dibujar en otro folio y dibujar los contenedores para que pueda reciclar los residuos. También puedes pegar en cada uno de ellos alguna imagen que encuentres en alguna revista. Lo podéis recortar y pegar en cada uno de los contenedores.

Y para que  recordéis como se recicla aquí os dejamos esta canción:

                                        

PROPUESTA SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO

     Nos preparamos esta última semana con esta unidad didáctica. En ella repasaremos conceptos trabajados durante anteriores semanas y nos iniciaremos en el uso de ordinales, seguiremos con actividades de suma, identificaremos las sílabas que tienen algunas palabras, realizaremos series lógicas y disfrutaremos con el cuento de Garbancito.

     Vamos a comenzar con los números ordinales, que son los números que nos indican la posición. Como por ejemplo cuando estábamos en la fila que salíamos al recreo, el primero siempre era el encargado o encargada, el que se colocaba detrás de él o ella el segundo, después el tercero......y así sucesivamente.

     Aquí os dejamos un vídeo para que lo podáis ver más claramente:

Podéis en casa a colocar a la familia en fila y ver el orden que ocupa cada uno de vosotros.

FICHA 17

Estos niñ@s van a llegar a meta después de una carrera en monopatín; ¿quien ha llegado 1º? ¿Y el 2º? ¿y el 3º?. Debéis de colocar la medalla que le corresponde a cada un@.

(Tenéis las medallas en la carpeta)

Seguimos practicando las sumas. Para ello os pedimos que utilicéis los palillos para realizar el siguiente trabajo:

FICHA 20

¿Cómo puede sumar la niña el número 5?. Debe ser de manera diferente al niño. 

Este juego lo hemos hecho muchas veces con los palillos, y también podéis practicar con el juego de las sumas de la semana pasada.

Vamos a seguir realizando el trazo de esta unidad didáctica, seguro que ya lo hacéis fenomenal.

FICHA 22

En la parte posterior tenéis otro trazo para realizar, os proponemos que lo rellenéis con la técnica de puntillismo que hemos aprendido.

Hemos practicado a lo largo de la unidad didáctica el siguiente trabajo que os proponemos a continuación: las sílabas que tiene una palabra. 

Para comenzar os proponemos repasar con dos juegos que tenemos en el apartado de LECTOESCRITURA. 

Después de practicar con estos juegos os proponemos el siguiente trabajo:

FICHA 24

Vamos a escuchar las siguientes palabras:

Debéis pegar las pegatinas según corresponda el número de sílabas que tiene en la maleta correspondiente, el número de palmadas que damos.

En esta semana vamos a escuchar el cuento de GARBANCITO.

                                     

Después de escuchar el cuento vamos a pegar los troqueles de los personajes que tenemos en la carpeta en la FICHA 25.

En la parte posterior vamos a realizar la serie con las pegatinas correspondientes. 

Para terminar la unidad didáctica vamos a realizar nuestra propia evaluación en la FICHA 26.

En el primer recuadro tenéis que dibujar un medio de transporte aéreo al lado del cielo, otro terrestre debajo y otro marítimo al lado del mar. Podéis escribir sus nombres también.

En otro recuadro dibujar lo que más os ha gustado en esta unidad que terminamos.

Os proponemos las siguientes fichas de matemáticas que tenéis fotocopiadas.

En esta primera tenéis que contar y escribir el número de insectos que hay en cada conjunto.

Para poder repasar este concepto os sugerimos jugar con estas actividades de CORRESPONDENCIA DE GRAFÍA-CANTIDAD.

Y para terminar os proponemos la siguiente ficha:

Tenéis que pegar tantas pegatinas como indica el dado.

Podéis durante la semana realizar las actividades propuestas en PSICOMOTRICIDAD, PLÁSTICA, LECTOESCRITURA Y MATEMÁTICAS.

En la columna izquierda del blog hemos añadido una acceso a una página donde encontrareis muchos juegos online para poder realizar desde casa (RECURSOS Y HERRAMIENTAS TIC EDUCACIÓN INFANTIL)